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若水童课

若水童课介绍

来源: 发布时间:2019-03-05 10:00:16 浏览次数: 【字体:

“若水童课”介绍

我校在生长理念的基础上,根据学生的自身喜好并结合学校优势项目创建丰富的“若水童课”社团课程,通过多样的拓展课程的探索实践,让学生充分释放个性,激发创新能力,并鼓励学生在社团活动中通过互相帮助、互相学习、互相欣赏,找到成就感和归属感。课程内容设置贴近儿童,贴近生活,贴近教师。祛除课堂上的功利因素,着眼学生的未来发展,还原课堂“本色”,让学生在课堂上享受回归大自然般轻松自在的感受,为他们一生的可持续性发展奠基。

“若水童课”社团课程,采用学生自主选择和教师引导相结合的方式,注重以学生为主体,把课堂和活动时间交给学生,不再被动接受管理学习。兴趣是激发学习热情的最好老师,学校社团的开设有助于挖掘学生的特长,给优自己兴趣爱好和有特长的学生提供施展的空间,而对于其他学生而言,恰恰是给予他们发现和发展自己兴趣和特长的机会。因此,社团成员的学习能力在各项活动的完成中得以发展和提高,从而促进学生思想道德素质、运用知识能力、思维创新能力、社会实践能力等综合素质的全面发展。

担任“若水童课”社团课程教学工作的老师,需要对各自的社团建设制定计划和教学方案,鼓励有个性社团的自我评价。学校要求每次社团课前教师要求社团活动进行有针对性的备课,活动指导中要因材施教,鼓励利用一切可以利用的资源为社团服务。各级各类社团活动的开展,使得师资队伍实现转型。社团活动的开展激发了老师的创新意识,把自己的兴趣爱好融入社团教学,深挖个人潜力。

2016年以来,我校一直认真坚持开展“若水童课”社团课程,保留每位老师上课的过程性材料。随着学生人数的逐年增加,社团课程的数目和形式也在增多和丰富,本学期,我校的社团课程已经达到69门,充分满足学生的发展需要。

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